Методика учебы медицинский колледж что это

Введение в специальность. Методика учебы

Область применения программы		Рабочая программа дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС СПО по специальности 33.02.01 Фармация (углубленной подготовки)

Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звенаДисциплина ОГСЭ. 10 Введение в специальность. Методика учёбы относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклуВ результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть общими компетенциямиОК 1-7, ОК 10-12В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть профессиональными компетенциямиПК 1.6, ПК 2.4

— использовать общие приемы учебной работы;

— ориентироваться в информационном пространстве;

— формулировать цель и задачи учебной деятельности;

— развивать память и внимание;

— оформлять портфолио достижений;

— выполнять различные виды самостоятельной работы

— краткую историю развития фармации в России, Фармацевтического филиала ГБПОУ «СОМК»;

— общую характеристику специальности;

— требования к уровню подготовки специалиста в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности;

— организацию и обеспечение образовательного процесса;

— правовые аспекты деятельности студентов колледжа;

— требования к внешнему виду медицинского работника;

— правила внутреннего распорядка;

— цели и мотивация учения;

— формы организации обучения, методы учебно-познавательной деятельности;

— основы информационной культуры студента;

— формы и методы самостоятельной работы;

— формы контроля и самоконтроля

Не пропустите

13 декабря Осторожно, мошенники!

8 декабря Правила поведения при сигнале «Внимание всем!»

Родился 1 февраля 1926 года, в селе Трусово Курьинского района, Алтайского края, в рабочей семье.

Школу окончил в городе Барнауле. С 1940 года семья жила в г. Свердловске.

В 1943 году поступил в Свердловский Государственный университет. В начале 1944 года сбежал на Балтийский фронт в дважды Краснознаменный 1-й флотский экипаж города Ленинграда. С октября 1944 года по май 1945 года был матросом в 462-м морском полку

414-й отдельной стрелковой роты на Карело-Финском фронте. Имеет правительственные награды: орден «Отечественной войны» 2-й степени, медаль «За участие в Великой Отечественной войне 1941-1945г.г.», медаль «За оборону Ленинграда».

Демобилизовался из рядов Советской армии 8 августа 1946 года и продолжил учебу в университете. Несколько лет работал в Свердловском областном медицинском колледже преподавателем истории и литературы.

Работал в управлении железной дороги инспектором отдела учебных заведений, в органах системы МВД старшим оперуполномоченным (27 лет), в том числе в отделе по борьбе с экономическими преступлениями. Ушел в отставку в звании подполковника.

Источник

Введение в специальность, методика учебы

Рабочая программа дисциплины ОП 13 «Введение в специальность, методика учебы» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 34.02.02 Медицинский массаж (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению).

Рабочая программа дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области здравоохранения при наличии среднего общего образования, а также как раздел программы повышения квалификации специалистов, имеющих среднее профессиональное медицинское образованиеМесто дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программыДисциплина профессионального циклаМедицинская сестра по массажу/Медицинский брат по массажу должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Оказывать первую (доврачебную) помощь при неотложных состояниях.

ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой испортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, реализации индивидуальной программы реабилитации.

ОК 15. Применять законодательные нормативные акты, обеспечивающие права лиц с ограниченными возможностями здоровья

— глубоко изучать, усваивать предметы;

— удерживать стойкий интерес к выбранной специальности и приобретению профессиональных знаний и умений;

— самостоятельно работать, проявлять настойчивость в преодолении трудностей;

— реализовывать свои творческие способности;

— уметь планировать внеаудиторную работу;

— уметь использовать приемы развития, тренировки внимания, памяти, воображения, наблюдательности;

— уметь работать в библиотеке;

— уметь написать рефераты, подготавливать доклады, выступления;

— профессионально и ответственно отвечать за качество работы;

— исполнять качественно порученную работу;

— оценивать этические стороны личности;

— культурно, грамотно и профессионально общаться;

— использовать знания о гигиенических основах режима дня;

— уметь создавать благоприятные условия для аудиторных и внеаудиторных занятий;

— стремиться к нахождению, поиску, получению знаний;

— уметь владеть собой, ориентироваться в ситуации, принимать решения;

— соблюдать здоровый образ жизни;

— разработать план изучения литературных источников по исследуемой теме;

— обобщить результаты литературных данных и Интернет-ресурсов;

— подготовить сообщение по изучаемой теме;

— подготовить доклад по научной медицинской тематике;

— соблюдать санитарную культуру;

— уметь владеть собой, ориентироваться в ситуации, принимать решения;

— внимательно относиться к пациенту, стремиться принести пользу людям;

— формировать внутреннюю потребность в нравственности, в самосовершенствовании;

— совершенствовать исполнительские навыки;

— бережно относиться к материальным ценностям;

— уметь эффективно использовать индивидуальные способы запоминания, приемы, техника заучивания и воспроизведения материала;

— организовать рабочее место;

— соблюдать гигиенические рекомендации для обеспечения высокой работоспособности и успешности профессиональной подготовки и сохранения здоровья;

— рационально организовать процесс обучения

— Организацию медицинской помощи населению, виды оказываемой помощи. Структуру поликлиник, стационаров.

— Роль и место среднего медицинского работника, его востребование в отечественном здравоохранении.

— Дисциплины, изучаемые на специальности 34.02.02 «Медицинский массаж» (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению).

— Общие знания, общие умения, специальные знания.

— Специальные умения, манипуляции, практические навыки, необходимые специалисту – медицинской сестре/медицинскому брату по массажу.

— Профессиональные вредности и их профилактику.

— Правила соблюдения техники безопасности при работе с пациентами, при работе с различными дезинфицирующими жидкостями, при работе с электроприборами бытового и медицинского назначения,

— Охрану труда, средства индивидуальной защиты в профилактику заболеваний и производственных вредностей.

— Правовые аспекты работы медицинского работника.

— Принципы и правила пропаганды здорового образа жизни.

— Правовые аспекты профилактики зависимостей (наркомания, токсикомания, алкоголизм, табакокурение).

— Права и обязанности студента.

— Учебную документацию студента.

— Правила оформления зачетных книжек.

— Правила решения затруднительных учебных ситуаций: отработка пропущенных занятий, продление семестра, пересдача зачетов, академический отпуск, допуск к экзаменационной сессии.

— Приемы чтения, виды чтения, записи по ходу чтения, записи по ходу слушания.

— Конспектирование, подготовка докладов, рефератов.

— Приемы развития индивидуальных познавательных процессов и их использования в обучении.

— Принципы организации самостоятельной работы, как процесса распределенного во времени по этапам.

— Приемы и правила фиксирования результатов. Ведение записей. Хранение записей.

— Планирование работы во времени для обеспечения высокой продуктивности труда.

— Естественные закономерности изменения работоспособности.

— Роль активного отдыха, чередование видов деятельности для сохранения работоспособности.

— Влияние микроклимата помещения на работоспособность.

— Значение рационального питания, двигательной активности, отсутствия вредных привычек для высокой работоспособности, сохранения и укрепления здоровья студентов

Источник